慕吊兒郎當回復老：「老師其實也沒什麼別，只蒙對選擇題，所以分。」

完事還補句：「比預點兒，還以為得零分呢。」

無嘆。

慕起入個游戲。

今已經。

偏偏還固執遵循記憶，把期話字落再復遍。

果然，老預般無暴如：

「瞅著還挺驕傲？待排個成績好同當同，好好帶帶習積極性。現回教，午交千字檢討。」

慕沒再什麼。

分分點，老鞠躬。

到候，卻又頓腳步，回喊：「老師？」

老掀掀皮子，沒好兒：「又干什麼？」

慕笑笑：「用麻煩您排，得，咱們班數課代表……林同就很好。

「讓跟同吧。」

老又埋咕噥幾句什麼。

沒清。

慕趁著老絮絮叨叨隙，轉過，著方向。

線對以后，朝眨兩睛。

而卷翹鴉睫隨著細微作。

渾個激靈。

轉就逃奪而逃狂奔。

受。

受點。

寧愿叫傻逼。

14

回座位。

節語文課。

同們各自背音糟連成片，回蕩教空。

把《琵琶》翻覆背好幾遍。

課候，慕回。

抱著摞過，徑直旁。

偏過，問個從剛才起就直通問題：

「為什麼跟老提讓跟同啊。」

慕正理課。

還耍酷似抽只轉 。

聞言，隨應：「們錄戀綜，當同更方便交流啊。」

「現實里們本就同。」，「兒跟老排，所以根本用提嘴，們也同。」

「為什麼還提？」

拍子：「！」

慕往后讓讓：

「……

「什麼？」

斬釘截：「除非如果自己提，老把跟排起。所以現實里也主求跟起！

「好啊，居叵測啊慕，對什麼企圖！」

朵。

窮追舍：「該剽竊習成果吧！」

比如隨堂測周測默候偷答案。

惡。

就子什麼善茬！

慕復雜著。

肉見松。

然后嘆。

嘴依饒：

「能圖點什麼，圖吵架候點雞戰斗力？」

簡直笑。

「？還點雞戰斗力，每次吵架都被罵得毫無還之力！

「別轉移話題，解釋清楚當為什麼主跟同，到底對什麼！」

「噓——」慕忽然抬，個噤勢，「別話。」

神著還挺認真。

。

接著：「兒什麼？」

：「……」

：「注力轉得點太哥。」

面無表：「還如，碟。

」

慕：「油鹽啊子。」

「真，」 無奈，「課。」

像騙。

猶豫兩秒，勉。

課兜里面確藏著些。

邊碼放沓教材教輔，邊胡堆著些隨堂練習試卷些文具。

把面兩張虛掩著試卷拿。

——課里面被誰放個治盒巧克力牛奶。

伸把盒牛奶拿，自言自語：

「挖操，見鬼。」

慕揚眉：「麼？」

……

從，確切，從期始。

每自習始之，到教。

都能到樣份餐放兜里。

無論寒，無論酷暑，兩，從無缺席。

度得很迷茫。

園論壇過帖，里尋過，課留過妄圖對方交流條。

也過好幾回表墻，奉勸位餐姑娘勇敢點站。

但都無疾而終。

位神秘復送餐。

卻似乎拒絕產任何接。

事兒連老也。

畢業還拍著肩膀跟：「個子偷摸暗戀才送，兩斷也真夠毅力，習勁……」

老種假設馬就被否決。

如果真送，卻至今也誰。

兩斷餐。

代表個兩以，即使未得到絲毫回應，也未曾止過。

種假設，當……必。

更相信考文綜考百。

所以跟老：「麼講過題輔導過習，準個同謝呢。