“們麼朋友，只顧自己女兒考第名，就等著兒子笑話嗎？”葉倩理直壯朝吼。

無論世還世，女兒優秀還樣讓耿耿于懷。

陪女兒從始雙語繪本候；陪著女兒起完成每個幼兒園作業，每次維課候；鼓勵女兒參加每次活，把握展現自己候，。

怨尤，只把責任怪到別。

無論世讓營養品，還世放任買，只女兒優秀，就必然嫉對象。

教育絕營養品樣簡單。

脾：“只能兒子智商，麼營養品都補起。”

“如智商受誰遺傳？”

“再跟蹤就報警，好自為之。”

8、

葉倩鬧母嬰求們賠。

母嬰始還講理，誰葉倩根本，個就往母嬰躺，讓任何從過。

母嬰經起樣鬧，只好象征性補償點費用。

但對麼，只能杯薪補償。

就樣級最后次考試成績爐。

壯壯穩全級倒數第。

葉倩也沒輔導孩子作業。

但壯壯從就刷頻，片，現專注力根本集幾分鐘。

每次作業候都雞狗，壯壯反而還對葉倩怨起。

“跟著爸爸！跟起都好！”

“管麼！”

兒子理解、永級倒數第、追回麼——葉倩子里根弦終于繃斷。

正老師解初些政策，便被匆匆趕打斷——“媽媽！被壯壯媽媽帶！”

猛揪。

......

趕過候，腿都自些。

世，最對起也無辜女兒。

無辜陪著，成為葉倩憎泄對象。

被葉倩推候，其實位置全。

為救，才被葉倩背后推把，起摔。

而世，盡力避切葉倩相遇，卻沒到還把牽扯。

老師從辦公剛到教，便到尖叫著從梯周邊散。

尖叫：“摔梯！”

呼吸窒，只到旋轉。

......

被葉倩推。

第便指認，包括朋友因為放，直偷偷跟著背后，目睹全過程證。

話表里也與葉倩全程錄音。

證據鏈非常充，醫院也很傷鑒定。

拒絕解，堅持起訴葉倩。

女兒錄音里誘使女兒頂音頻，原本帶頂，把從頂推。

因為拒絕反抗，導致得已梯。

錄音里撕裂肺朝女兒叫：“都怪！憑什麼考第名！原本第名！”

“沒話，也至于麼痛苦！”

“！吧！”

對兒子期待徹底落空，對活無望，竟然讓把所些緒都泄到女兒。

女兒腿骨折，全處摔傷，只能院病休養。

摸著被紗布包成粽子似，如刀割，淚忍流。

突然只默默抹淚。

抬起，才現女兒。

“媽媽吵到？”連忙支起，掖好背角，“渴渴，接點？”

幅度朝搖搖。

“媽媽，”喊，語啞：“們終于從世逃。”

9、

愣，霎個字都。

過好久，才結結巴巴回自己音：“，，還記得世事？”

幅度點點。

“始候也記得，但隨著，就漸漸全起。”

世確對們沒過好，從沒往方面。

“絕對還向們。”

“所以故面現，逼得沒辦法像世樣計劃周全，只能倉皇。”

“跟朋友們都計劃好，個通報信，個跟著。”

“自己選擇梯被推，至里還幾率最。”

著計劃著切，又陣疼。

女兒痛，反而慰：“像樣，除把自己緒泄別無處，到再糾纏咱們。

”

“次終于能擺脫。”

雜陳，只能緊緊握女兒。

......

葉倩犯罪事實充分，主觀提規劃過傷害為，認錯態度惡劣，被判處以期徒刑。